Il ne peut ni parler ni écrire et a besoin d’un accompagnement spécifique pour suivre le rythme de la classe. Cependant, la famille de Dídac Lacambra, un garçon de 6 ans atteint de trois maladies génétiques ultra-rares, ainsi que de TSA et de TDAH, dénonce le retrait cette année d’une partie des aides éducatives dont il bénéficiait depuis trois ans. Ses parents affirment que la situation entraîne déjà des « conséquences scolaires » et annoncent quatre jours de protestation devant le Département de l’Éducation à Saragosse.
Dídac est scolarisé en première année de primaire au CEIP San Miguel de Tamarite de Litera et, selon sa famille, il a besoin d’adaptations méthodologiques et pédagogiques ainsi que d’un accompagnement professionnel lui permettant d’accéder aux apprentissages dans des conditions d’égalité. Au cours des trois dernières années, il bénéficiait à temps plein du soutien d’un spécialiste en pédagogie thérapeutique et d’une personne référente qui connaissait ses besoins et sa façon de communiquer.
Ses parents, Eva et Esteban, affirment que le Département de l’Éducation a supprimé ce soutien cette année et qu’ils ont déjà reçu, en octobre, des avertissements sur la possibilité que l’enfant échoue. La famille demande le rétablissement des ressources qu’elle juge nécessaires ainsi que l’adaptation des objectifs et des méthodes éducatives aux besoins de Dídac.
Les parents assurent avoir contacté à plus de 20 reprises des responsables de l’éducation, à Saragosse comme à la Direction provinciale de Huesca, sans avoir obtenu de solution jusqu’à présent. « Nous ne demandons pas de privilèges. Nous réclamons que les droits de notre fils soient respectés », déclarent-ils.
La famille rappelle que la réglementation éducative reconnaît le droit des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers à disposer de ressources et d’adaptations permettant de garantir une éducation inclusive. Sa principale demande est de récupérer le soutien en pédagogie thérapeutique, de bénéficier d’une personne référente stable et de maintenir les adaptations nécessaires tout au long de sa scolarité.
QUATRE JOURS DE PROTESTATION DEVANT LE DÉPARTEMENT DE L’ÉDUCATION
Face à l’absence de réponse qu’elle juge suffisante, la mère de Dídac organisera un sit-in revendicatif du 3 au 6 novembre, de 9 heures à 14 heures, devant le siège du Département de l’Éducation du gouvernement d’Aragon.
Eva participera seule à la protestation, tandis que le père restera auprès de l’enfant afin qu’il ne manque ni de jours de classe ni de séances de thérapie. « Nous ne pouvons pas permettre que notre fils échoue parce que l’administration ne lui fournit pas les moyens dont il a besoin pour apprendre », affirme la famille, qui demande une solution garantissant la continuité de la scolarité de Dídac.
