Dans une lettre adressée à la Direction générale du personnel, le conseil scolaire soutient les demandes déjà formulées par l’équipe de direction et alerte sur la pression organisationnelle générée par la forte demande de scolarisation dans le sud de Saragosse. Parmi les principaux problèmes, il signale des effectifs élevés dans plusieurs niveaux, raison pour laquelle l’établissement a demandé une dotation supplémentaire au titre du « quota gelé ». Bien que l’année scolaire ait déjà commencé, il affirme ne pas encore avoir reçu de réponse définitive.
La croissance de l’établissement, qui accueille cette année des élèves jusqu’en 4º année de l’enseignement primaire, a également entraîné l’ouverture de nouvelles classes et de nouveaux postes de professeur principal. Cependant, le conseil scolaire estime que l’augmentation du nombre d’enseignants spécialisés n’a pas suivi le même rythme. L’établissement évolue progressivement vers une structure de trois classes par niveau, ce qui accroît notamment les besoins en enseignants d’anglais et dans d’autres spécialités.
DES DIFFICULTÉS À RESPECTER LE PROGRAMME BRIT
L’une des principales préoccupations concerne le programme BRIT. Selon le courrier, le personnel actuellement disponible risque de ne pas permettre d’assurer toutes les heures d’anglais prévues dans l’enseignement maternel. L’établissement a déjà signalé cette situation à l’inspection de l’éducation ainsi qu’aux responsables de l’enseignement bilingue.
La direction avait envisagé de pourvoir temporairement certains postes de maternelle avec des profils permettant également de répondre aux besoins en anglais, mais cette option n’a pas pu être mise en œuvre. C’est pourquoi le conseil scolaire demande d’étudier l’intégration d’un enseignant supplémentaire disposant d’un profil en enseignement maternel et en anglais, afin de maintenir le programme « dans les conditions prévues » sans réduire les autres ressources nécessaires au fonctionnement quotidien de l’établissement.
À cette demande s’ajoute celle de davantage d’enseignants spécialisés en pédagogie thérapeutique (PT) pour répondre aux besoins spécifiques de soutien éducatif. La situation actuelle oblige, expliquent-ils, certains enseignants à assumer « un double, voire un triple profil », avec des emplois du temps très serrés et une faible marge pour remplacer les absences liées aux congés maladie, aux autorisations d’absence, aux rendez-vous médicaux ou à d’autres absences imprévues. Dans ces cas, l’établissement pourrait être contraint de suspendre certains accompagnements ou dédoublements afin de garantir la prise en charge directe des groupes.
Le conseil scolaire insiste sur le fait qu’il ne s’agit pas « d’une demande d’amélioration accessoire », mais d’adapter les effectifs à la dimension actuelle du CPI Ana María Navales. Parmi ses revendications figurent le règlement de la demande de quota gelé, le renforcement des spécialités, la garantie des heures du programme BRIT, l’ajout d’une ressource supplémentaire en PT et une révision globale des effectifs afin de disposer d’une marge suffisante pour faire face aux incidents habituels de l’année scolaire.
