Concrètement, les filles obtiennent 477,5 points en lecture, contre 445,6 pour les garçons, soit un écart de 31,9 points. L’écart observé en Aragon dépasse ainsi celui enregistré dans l’ensemble de l’Espagne, où les filles obtiennent 464 points et les garçons 439, tout en se situant à un niveau similaire à celui de l’OCDE. Le schéma se répète dans toutes les communautés autonomes : les élèves filles obtiennent de meilleurs résultats en lecture que les élèves garçons.
La situation change lorsque l’on analyse les compétences en mathématiques. Les garçons aragonais obtiennent 466,4 points, contre 457,2 pour les filles, soit une différence de un peu plus de neuf points. Toutefois, l’écart observé en Aragon est relativement réduit par rapport à la moyenne espagnole, où l’avantage masculin atteint 14 points.
De fait, le rapport PISA montre que les garçons obtiennent de meilleurs résultats en mathématiques dans toutes les communautés, bien que les écarts soient très variables. L’Aragon figure parmi les territoires où l’écart est l’un des plus faibles, tandis qu’il dépasse 20 points à Madrid et en Murcie.
DES RÉSULTATS TRÈS SIMILAIRES EN SCIENCES
Les écarts disparaissent pratiquement en sciences. Les élèves aragonaises obtiennent 484,5 points et les garçons 479,7, soit à peine cinq points de différence. Le rapport national souligne en outre que cet écart en Aragon n’est pas statistiquement significatif et qu’il se réduit encore lorsque l’effet du niveau socio-économique des élèves est neutralisé.
L’évolution historique montre que l’avantage féminin en lecture se maintient depuis plusieurs années. En 2022, les filles avaient obtenu 503 points, contre 474 pour les garçons, tandis qu’en 2025 les deux scores ont reculé à 477 et 446, respectivement. En mathématiques, l’écart entre les deux groupes est quant à lui passé d’environ cinq points en 2022 à près de neuf points lors de la dernière édition.
