Le directeur général de la Planification, des Centres et de la Formation professionnelle du gouvernement d’Aragon, Luis Mallada, a participé à la session 'Raising the bar – attracting talent by creating attraction', organisée conjointement par l’Aragon, la ville suédoise de Göteborg et la région danoise de Zélande. La rencontre a porté sur les difficultés rencontrées par différents territoires européens pour attirer, intégrer et retenir des professionnels qualifiés dans des secteurs confrontés à un manque de personnel.
« La formation professionnelle doit être un outil capable de répondre aux besoins réels de notre tissu productif tout en offrant aux jeunes des parcours de formation qui les rapprochent de l’emploi dès le premier instant », a défendu Mallada. Selon lui, la collaboration entre les établissements d’enseignement et les entreprises permet de « générer des talents, de faciliter leur intégration sur le marché du travail et de favoriser leur maintien sur notre territoire ».
ENTRE 35 % ET 50 % DE LA FORMATION EST DISPENSÉE EN ENTREPRISE
Ester Torres Abizanda, conseillère technique pédagogique du Service de la formation professionnelle, a été chargée d’expliquer le fonctionnement du modèle aragonais. L’une des principales caractéristiques de la formation professionnelle duale intensive est qu’entre 35 % et 50 % du parcours de formation des élèves se déroule dans des environnements de travail réels, ce qui leur permet d’acquérir une expérience pratique dès les premières étapes de leur formation.
Les entreprises participent également à la conception des programmes, en collaborant à la définition des compétences, des activités d’apprentissage et des contenus en fonction des besoins de chaque secteur. Le système comprend aussi un tutorat dual, avec un tuteur dans l’établissement d’enseignement et un autre dans l’entreprise, qui assurent conjointement le suivi des étudiants.
« Il ne s’agit pas uniquement de former davantage de personnes, mais de mieux les former et de le faire en lien avec les besoins propres à chaque territoire », a expliqué Mallada. L’objectif, a-t-il ajouté, est que les étudiants découvrent dès les premières étapes l’environnement professionnel dans lequel ils pourront développer leur carrière et que les entreprises jouent un rôle actif tout au long du processus.
UN TAUX D’INSERTION PROFESSIONNELLE SUPÉRIEUR À 80 %
Le gouvernement d’Aragon souligne que ce modèle permet d’atteindre un taux d’insertion professionnelle supérieur à 80 %. Il affirme également qu’il facilite le maintien des élèves dans les entreprises où ils ont effectué leur formation et permet de réduire les délais de recrutement dans les métiers où il est particulièrement difficile de trouver des travailleurs qualifiés.
La participation aragonaise à l’EURegionsWeek a également permis de découvrir d’autres modèles européens. Lors de la même session, le programme Recruit & Retain de Zélande, destiné aux professionnels de santé, ainsi que le projet New Recruits de Göteborg, visant à faciliter l’intégration et le maintien de nouveaux travailleurs dans les services sociaux, ont été présentés.
« L’Europe doit partager les solutions qui fonctionnent dans ses territoires », a déclaré Mallada. Dans cette optique, l’Aragon considère que sa présence à Bruxelles lui permet à la fois de présenter le fonctionnement de sa formation professionnelle duale intensive et de découvrir les expériences d’autres régions européennes pour faire face à un problème commun : le manque de profils professionnels et l’inadéquation entre l’offre de formation et les besoins du marché du travail.
