Le programme vise à fournir aux élèves des connaissances et des outils contribuant à améliorer leur capacité à comprendre la réalité économique et à prendre des décisions financières de manière éclairée et responsable. À cette fin, il aborde des questions liées à l’épargne, à la consommation, à l’investissement, au crédit, à l’inflation, aux moyens de paiement, à la cybersécurité et à la transformation technologique de l’économie.
L’initiative se déploie à travers sept modules numériques, comprenant des contenus et des activités conçus spécifiquement pour le public adolescent. La proposition combine des ressources audiovisuelles, des jeux, des défis, des simulations et des situations pratiques dans lesquelles les élèves doivent prendre des décisions, gérer un budget, faire face à des imprévus, identifier d’éventuels risques ou mesurer les effets de phénomènes économiques tels que l’inflation.
UN PROGRAMME QUI ASSOCIE HISTOIRE, TECHNOLOGIE ET APPRENTISSAGE
L’un des éléments distinctifs du programme est l’utilisation de l’Histoire comme ressource pédagogique. À travers des objets et des documents liés au Musée de l’Économie -tels que des pièces, des billets, d’anciens livrets d’épargne ou des documents historiques-, les élèves peuvent découvrir l’évolution de l’argent et comprendre comment certaines questions économiques actuelles ont accompagné les sociétés au fil du temps. Les contenus incluent des références à des phénomènes tels que l’hyperinflation ainsi qu’à des instruments et des règles historiques liés à l’activité économique.
Le département de l’Éducation, de la Science et des Universités assurera l’impulsion institutionnelle du programme, sa diffusion auprès des établissements d’enseignement non universitaires, ainsi que la coordination et le dialogue avec les établissements et les autres entités susceptibles de participer à son développement. Il collaborera également à la révision, à la validation et à la supervision des contenus pédagogiques et des supports éducatifs, et assurera le suivi institutionnel de la mise en œuvre et des résultats de l’initiative.
Pour sa part, la Fondation Musée de l’Économie sera chargée de la conception, du développement et de la coordination des contenus pédagogiques et éducatifs, ainsi que de l’élaboration des supports didactiques qui seront proposés via la plateforme en ligne. Le programme comprendra également des supports audiovisuels, des activités dynamiques et pratiques adaptés aux élèves adolescents, ainsi que des tutorats en ligne destinés aux enseignants participants.
La Fondation Caja Rural d’Aragon contribuera au développement du projet en assurant son financement. Selon sa directrice, Laura Prada Navarro, « l’éducation est le meilleur investissement pour l’avenir. Promouvoir l’éducation financière auprès des jeunes signifie leur donner les outils pour comprendre le monde qui les entoure, développer leur esprit critique et prendre des décisions responsables qui les accompagneront tout au long de leur vie ».
